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日本留学大学教育本质“学以致用”

时间:2019-03-21 01:11:45 来源:南方日报网络版

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原标题: 日本留学大学教育本质“学以致用”

日本留学大学教育本质“学以致用”

留学日本大学教育本质“学以致用”。我们经常会说“学以致用?#20445;?#20294;现在大学专业和工作内容真正能挂上钩的却没有多少,面对这样的现象,我们该如何理解大学教育或者说教育本身呢?

有些人认为大学是社会生活的起点,因此大学教育要学以致用。这话有一定的道理,但实施起来却又?#32536;?#38750;常不?#36136;怠?#20197;专业性较强的理工科为例,为了迎合企业需求,盲目细分教育内容的话,对大学来说反而是弊大于利,更不用提与职业没有直接关系的经济、文学等专业了

日本大学的教育本质。那么,大学教育应该以何为本呢?

经常会听到对于别人工作能力强弱的评论。那么,工作能力强到?#36164;?#25351;的什么呢?现在,在日本,工作一般等同于脑力劳动。所谓工作能力强就是能够迅速、准确地完成分配给自己的工作。而这种能力是指对获取的信息,可以做到迅速理解、准确处理,并作出正确判?#31232;?#22240;此,大学教育如果能以提高学生理解和处理信息的能力为目标的话,应该就能以不变应万变,培养出有工作能力的人。

当今大学生处在一个“信息泛滥”的社会之?#26657;?#22240;此如?#20301;?#26497;主动地?#27835;?#21644;理解各种信息就成为了当务之急。?#23548;?#19978;,如果课堂?#33268;?#26102;,只是让学生机械地朗读资料,即使是事先做过充分准备的学生,也无法展现出自主思考过的痕迹。督促学生主动思考,哪怕进步缓慢,但也有利于提高他们的思维能力。因此,通过研究活动,培养学生自主思考,反复试验,不断摸索,具有非常重要的意义。

随着信息化程度的提高,现在想要获取知识,单凭一部可以上网的手机就可?#36816;?#32599;相当一大部分,知识本身的价值越来越低了。所以,大学的作用必须从传统的传授知识转变为培养如何整理、?#27835;觥?#28789;活运用信息(知识)的能力。大学到?#36164;?#23398;什么的地方?这个问题具有重要意义,而除了极少数成为研究型学者的学生之外,对大部分学生来说,如何科学有效地运用大脑,这才是大学教育的本质。

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